Após receber uma folha de papel sulfite, dobre-a ao meio duas vezes, fazendo o vinco, sem cortar. Em seguida, abra a folha e marque o vinco a lápis. No retângulo superior esquerdo, escreva o nome de um produto que está usando no momento (lápis, caderno, roupa, tênis etc.). E no retângulo inferior esquerdo, liste os recursos utilizados para produção desse objeto. Leiam o nome do objeto escolhido e a lista de recursos que preparou. Em seguida, agrupapem-se de acordo com os que escolheram objetos semelhantes. (por exemplo: quem escolher lápis e caneta pode ser colocado no grupo do material escolar; quem escolher tênis, bota ou sandália pode fazer parte do grupo dos calçados, e assim por diante). Anotem no quadrado superior direito o nome do objeto escolhido pelo grupo. Quem quiser pode desenhá-lo também. Então, os grupos devem discutir formas alternativas de produção do objeto e listarem no retângulo inferior direito os recursos naturais renováveis que podem ser utilizados. Aproveitem também para discutir os conceitos de desenvolvimento sustentável e biodiversidade. Para tanto, usem como referênácia os seguintes trechos do texto "Vocabulário bsico de recursos naturais e meio ambiente", Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE: 1)Biodiversidade (pág. 48 ); 2)Desenvolvimento sustentável (pág. 101). Ao final, cada grupo apresenta a lista de recursos alternativos para a produção do objeto que escolheram.

Link para pesquisa: <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/vocabulario.pdf>.